Autonomia ed empowerment dei minori disabili e con BES (Bisogni Educativi Speciali)
PRIORITÀ 4. SERVIZI PER L’INCLUSIONE E L’INNOVAZIONE SOCIALE
CT 4.4.11.1.e - Autonomia ed empowerment dei minori disabili e con BES (Bisogni Educativi Speciali)
Risorse PN METRO plus 21-27 al netto della flessibilità: 7.500.000,00 €
Importo flessibilità: 2.400.000,00 €
Minori con BES a Catania: servizi rafforzati per inclusione scolastica e supporto alle famiglie
L’intervento vuole rafforzare i servizi educativi rivolti ai minori con Bisogni Educativi Speciali (BES), promuovendo un modello di corresponsabilità tra scuola, famiglia e comunità. L’obiettivo è garantire il diritto allo studio e favorire percorsi inclusivi, tenendo conto delle diverse situazioni di fragilità, non solo legate alla disabilità ma anche a svantaggi socio-culturali e difficoltà linguistiche.
In continuità con le azioni già avviate, il progetto mira a potenziare i servizi del Comune di Catania a favore dei soggetti vulnerabili, sostenendo l’autonomia dei minori con disabilità attraverso la valorizzazione delle loro capacità e il rafforzamento delle competenze residue.
Particolare attenzione è rivolta alla prevenzione dell’isolamento sociale, attraverso il coinvolgimento dei minori in attività sportive, culturali e ricreative, e al supporto personalizzato di tipo psico-pedagogico. Il progetto prevede inoltre interventi di tutoring, servizi di assistenza alla comunicazione (ASACOM) e supporti per la mobilità scolastica.
Un ruolo centrale è riconosciuto alle famiglie, che saranno accompagnate nel loro compito educativo attraverso strumenti e percorsi mirati, anche per garantire continuità tra scuola e ambiente domestico. Nel complesso, l’intervento mira a costruire un sistema educativo più inclusivo ed equo, capace di rispondere ai bisogni specifici di ciascun minore e di favorirne il pieno sviluppo personale e sociale.
Descrizione dell’intervento
Il progetto “Autonomia ed empowerment dei minori disabili e con BES (Bisogni Educativi Speciali)” intende incementare i servizi di assistenza e supporto rivolti agli studenti delle scuole secondarie di primo grado, introducendo percorsi personalizzati, flessibili e innovativi capaci di accompagnare i minori nella crescita personale e sociale. Particolare attenzione è rivolta anche al tema del “dopo di noi”, con azioni di sostegno rivolte ai caregiver e alle famiglie.
L’intervento prevede una presa in carico globale del minore, a partire dalla valutazione delle capacità residue e dall’individuazione delle competenze latenti, per costruire percorsi individualizzati di inclusione sociale. Saranno attivati laboratori esperienziali e attività sportive mirate, in grado di valorizzare le aspirazioni e le potenzialità dei destinatari.
Tra i servizi previsti rientrano anche il trasporto verso scuole e attività extracurriculari, il supporto psicologico, l’assistenza educativa e sanitaria, nonché interventi di mediazione familiare. Parallelamente, il progetto offrirà strumenti e supporto alle famiglie per rafforzare le competenze di caregiving e migliorare la qualità della vita anche al di fuori dei contesti assistiti.
L’obiettivo complessivo è costruire percorsi di autonomia e inclusione duraturi, capaci di accompagnare i minori nel presente e prepararli al futuro.
Stato di avanzamento
